【摘 要】
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空间观念是《数学课程标准(2011版)》中提到的十大核心素养之一.小学生空间观念的形成与发展应该是建立在观察、感知、操作、比较和思考、想象和验证等形式多样的数学活动上
【机 构】
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深圳市宝安区天骄小学 广东深圳 518000
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空间观念是《数学课程标准(2011版)》中提到的十大核心素养之一.小学生空间观念的形成与发展应该是建立在观察、感知、操作、比较和思考、想象和验证等形式多样的数学活动上的,依赖于数学基本活动经验的积累.对图形世界的感知、表象和思考构成了学生丰富的经验背景,成了他们认识图形,形成空间观念的重要的基础.[1]教学设计通过“找角”“比画角”“观察角”及“自由画角”等形式多样的活动,帮助学生抽象出角的表象,初步形成角的空间观念.在操作体验与观察比较中,促进空间观念的发展.
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