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如今课堂提问的目的已不是简单的知识巩固,而是让学生的思维能力得以再度升华.教师在设计数学问题时,不仅仅要考虑所包含数学理论知识,更多的要注意对学生思维发展的促进,以“问”出效能,助力学生思维发展课堂提问中,教师更要以“问”促进学生数学思维能力的提高.
从“问”中培养小学生的数学思维能力
【摘 要】
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如今课堂提问的目的已不是简单的知识巩固,而是让学生的思维能力得以再度升华.教师在设计数学问题时,不仅仅要考虑所包含数学理论知识,更多的要注意对学生思维发展的促进,以
【机 构】
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吉林省长春市农安县伏龙泉镇新阳中心小学,吉林 长春,130214
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年28期
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