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在高中教育阶段,历史学科具有很高的教育价值,其可以引导学生全方位地掌握事物的来龙去脉,指引学生理性、科学地面对历史。在新时期下,高中历史教师开展课堂教学活动时,不能简单地让学生记忆历史知识,同时还需要注重培养学生的历史核心素养,这样才能促进学生全面发展。
核心素养引领下的高中历史教学浅探
【摘 要】
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在高中教育阶段,历史学科具有很高的教育价值,其可以引导学生全方位地掌握事物的来龙去脉,指引学生理性、科学地面对历史。在新时期下,高中历史教师开展课堂教学活动时,不能
【机 构】
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山东省淄博市第七中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年26期
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