【摘 要】
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自从参加“识字教学研究”课题以来,我对祖国语言文字的热爱逐步上升,在学习研究的过程中和学生一起成长。我常常思考,能不能设计一节课,把汉字的发展浓缩在一节课中,使学生
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自从参加“识字教学研究”课题以来,我对祖国语言文字的热爱逐步上升,在学习研究的过程中和学生一起成长。我常常思考,能不能设计一节课,把汉字的发展浓缩在一节课中,使学生有一个整体的感知,从而使他们对我国的汉字文化有进一步的了解和热爱。有了这个想法以后,我以“手”字作
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