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当前德育评价的地位与作用凸显,但在学校教育实践中,德育评价仍存在大量的问题与困境,亟须厘清品德本身的结构,拓宽德育工作的内涵,充分学习与吸收国际经验,借助现代化的信息技术,构建一个多维度、多主体、多情境的新型德育评估体系。
当前我国德育评价的困境与出路
【摘 要】
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当前德育评价的地位与作用凸显,但在学校教育实践中,德育评价仍存在大量的问题与困境,亟须厘清品德本身的结构,拓宽德育工作的内涵,充分学习与吸收国际经验,借助现代化的信息
【机 构】
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北京师范大学教育学部教育统计与测量研究所,北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2015年11期
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