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【摘要】阅读理解是四项语言技能的重要组成部分，近几年的高考卷中越来越多的句子因信息覆盖面广而变长且结构复杂。学生因为读不懂长难句而丢分严重，是什么造成英语句子长且难以理解呢？笔者试着从各个难点角度去分析，用相应解答策略突破难点，从而最大程度地扫除阅读过程中的障碍。
【关键词】新课程目标；长难句；难点解析；解题策略
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）12-0227-01
高中英语阅读中，弄清长难句的特点，长难句“难”在何处，充分理解长难句是提高阅读理解能力的必经之径，笔者推出自己平时的一套长难句处理方法。
一、两个破折号之间和两个逗号之间的句子先不读
例子1：
Perhaps alcoholism （酒瘾）and drug addiction（毒瘾）really are “diseases，” as many people say，but my own feeling---- based，of course，not on any serious study---- is that most alcoholics and drug addicts belong to the “undeserving poor.”
【解题策略】这个句子中，but这个连词告诉了我们，这句话由两个句子构成，而考生大可在以后的考试中记住，连词的出现意味着有两个句子。那么两个句子中，第一个句子非常简单，双逗号不读，得出句意：酒瘾和毒瘾都是病。but后面的句子比较复杂，但是按照步骤来，双破折号不读，that作为表语从句先安置一个标志再回头读，所以现在读出的句意为：我个人的感觉是that。从句细节、从句中的主干告诉我们：绝大多数酒瘾和毒瘾属于不应得的可怜。
二、修饰成分过多——简单句不简单
例子2：
In fact，according to an official report on youth violence，“In our country today，the greatest threat to the lives of children and adolescents is not disease or starvation or abandonment，but the terrible reality of violence”.
【解题策略】去枝叶，留主干（主语和谓语）——化繁为简。
这个句子由37个单词组成，但它其实是一个简单句。无论句子多长、多复杂，它都是由一些基本的成分组成的。熟悉5种基本句型是理解长难句的基础。首先要确定谓语动词。找到了谓语动词，就说明有句子存在。寻找谓语动词时，应关注有完整时态的动词。在简单句中那就是谓语。接着把状语、定语、补语等修饰成分去掉，就能找到句子的主干结构了。
【難点解析】例如上面这个结构中In fact，according to an official report on youth violence，“In our country today为状语，to the lives of children and adolescents是定语修饰threat。那么，这个句子的主干就是“the greatest threat is not disease or starvation or abandonment，but the terrible reality of violence .”
三、多个复合句——层层相套难理清
例子3：
Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli（刺激因素）which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development.
【解题策略】从连接代词、副词入手——理清主从句间关系
什么是从句？从句即句子前面有一个引导词。所以找到引导词就找到了从句，再根据引导词前的单词确定其是什么从句。所以我们可以按照这样的顺序：寻找引导词、剔出从句、单独理解、再理顺大意。注意：分析时找准同位语从句所解释说明的名词和定语从句的先行词。
【难点解析】本句共有1个宾语从句和3个定语从句构成，分别是：谓语动词suggest后面由that引导的宾语从句，who引导的定语从句修饰先行词child，where引导的定语从句修饰先行词environment，which引导的定语从句修饰先行词stimuli。
四、频繁的非谓语动词 ----难找主干和分支
例子4：Discovered by the Portuguese admiral（葡萄牙海军上将）of the same name in 1506，and settled in 1810，the island belongs to Great Britain and has a population of a few hundred.
【解题策略】跳读非谓语，找出句子的主干成分。
【难点解析】首先跳过前面的非谓语动词短语，找出主干：the island belongs to Great Britain and has a population of a few hundred （该岛是英国领土，人口大约几千）。然后再来理解前面的非谓语动词短语：Discovered by the Portuguese admiral of the same name in 1506，and settled in 1810通过这样分解难度，我们读得轻松，理解得准确。
五、特殊句型——难找主谓
例子5：
The book，____ are true stories about great scientists of the 20th century，is well worth reading.
A.what B.that C.in which D.of which
【解题策略】恢复正常语序——降低理解难度。
特殊句型，如强调句、倒装句、省略句等往往因出乎学生意料，而令他们难以找到句子的主语、谓语等。注意恢复正常语序或补充完整句子，可以降低理解的难度。
【难点解析】本句考查定语从句，同时这个定语从句是倒装语序，即定语从句的主语是true stories about great scientists of the 20th century，否则谓语动词不可能是are。调整语序后完整的定语从句应该是这样的True stories about great scientists of the 20th century are in the book.
【正确答案】C。
参考文献
[1]胡晓辉.阅读理解长难句分析技巧[J].第二课堂（高中），2010（8）.
[2]马爱生.突破长难句[J].考试（高考理科版），2010（22）.
【关键词】新课程目标；长难句；难点解析；解题策略
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）12-0227-01
高中英语阅读中，弄清长难句的特点，长难句“难”在何处，充分理解长难句是提高阅读理解能力的必经之径，笔者推出自己平时的一套长难句处理方法。
一、两个破折号之间和两个逗号之间的句子先不读
例子1：
Perhaps alcoholism （酒瘾）and drug addiction（毒瘾）really are “diseases，” as many people say，but my own feeling---- based，of course，not on any serious study---- is that most alcoholics and drug addicts belong to the “undeserving poor.”
【解题策略】这个句子中，but这个连词告诉了我们，这句话由两个句子构成，而考生大可在以后的考试中记住，连词的出现意味着有两个句子。那么两个句子中，第一个句子非常简单，双逗号不读，得出句意：酒瘾和毒瘾都是病。but后面的句子比较复杂，但是按照步骤来，双破折号不读，that作为表语从句先安置一个标志再回头读，所以现在读出的句意为：我个人的感觉是that。从句细节、从句中的主干告诉我们：绝大多数酒瘾和毒瘾属于不应得的可怜。
二、修饰成分过多——简单句不简单
例子2：
In fact，according to an official report on youth violence，“In our country today，the greatest threat to the lives of children and adolescents is not disease or starvation or abandonment，but the terrible reality of violence”.
【解题策略】去枝叶，留主干（主语和谓语）——化繁为简。
这个句子由37个单词组成，但它其实是一个简单句。无论句子多长、多复杂，它都是由一些基本的成分组成的。熟悉5种基本句型是理解长难句的基础。首先要确定谓语动词。找到了谓语动词，就说明有句子存在。寻找谓语动词时，应关注有完整时态的动词。在简单句中那就是谓语。接着把状语、定语、补语等修饰成分去掉，就能找到句子的主干结构了。
【難点解析】例如上面这个结构中In fact，according to an official report on youth violence，“In our country today为状语，to the lives of children and adolescents是定语修饰threat。那么，这个句子的主干就是“the greatest threat is not disease or starvation or abandonment，but the terrible reality of violence .”
三、多个复合句——层层相套难理清
例子3：
Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli（刺激因素）which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development.
【解题策略】从连接代词、副词入手——理清主从句间关系
什么是从句？从句即句子前面有一个引导词。所以找到引导词就找到了从句，再根据引导词前的单词确定其是什么从句。所以我们可以按照这样的顺序：寻找引导词、剔出从句、单独理解、再理顺大意。注意：分析时找准同位语从句所解释说明的名词和定语从句的先行词。
【难点解析】本句共有1个宾语从句和3个定语从句构成，分别是：谓语动词suggest后面由that引导的宾语从句，who引导的定语从句修饰先行词child，where引导的定语从句修饰先行词environment，which引导的定语从句修饰先行词stimuli。
四、频繁的非谓语动词 ----难找主干和分支
例子4：Discovered by the Portuguese admiral（葡萄牙海军上将）of the same name in 1506，and settled in 1810，the island belongs to Great Britain and has a population of a few hundred.
【解题策略】跳读非谓语，找出句子的主干成分。
【难点解析】首先跳过前面的非谓语动词短语，找出主干：the island belongs to Great Britain and has a population of a few hundred （该岛是英国领土，人口大约几千）。然后再来理解前面的非谓语动词短语：Discovered by the Portuguese admiral of the same name in 1506，and settled in 1810通过这样分解难度，我们读得轻松，理解得准确。
五、特殊句型——难找主谓
例子5：
The book，____ are true stories about great scientists of the 20th century，is well worth reading.
A.what B.that C.in which D.of which
【解题策略】恢复正常语序——降低理解难度。
特殊句型，如强调句、倒装句、省略句等往往因出乎学生意料，而令他们难以找到句子的主语、谓语等。注意恢复正常语序或补充完整句子，可以降低理解的难度。
【难点解析】本句考查定语从句，同时这个定语从句是倒装语序，即定语从句的主语是true stories about great scientists of the 20th century，否则谓语动词不可能是are。调整语序后完整的定语从句应该是这样的True stories about great scientists of the 20th century are in the book.
【正确答案】C。
参考文献
[1]胡晓辉.阅读理解长难句分析技巧[J].第二课堂（高中），2010（8）.
[2]马爱生.突破长难句[J].考试（高考理科版），2010（22）.