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摘 要：初中阶段是培养学生写作能力的关键时期，教师应该引起重视。教师在培养学生的写作能力时也应该讲究方法与技巧，本文就几种有助于培养学生语文写作能力的方法展开论述。
关键词：初中语文；初中学生；语文写作；有效方法
写作是语文学科的一个重要组成板块，教师在教学的过程中应该对写作教学引起重视，作为一名初中语文教师，在实际的教学中更要采取有效措施培养学生的写作能力。基于写作的重要性，在实际的教学中也积累了一些有助于培养学生的写作能力的方法与技巧，在文中本人就几种有助于培养学生的写作能力的方法与技巧与大家分享，希望对培养初中学生的语文写作能力有一定的帮助。
一、培养学生的写作兴趣
教师在培养学生写作能力的过程中，要对培养学生的写作兴趣引起重视，在实际的教学中我们不难发现，一些学生十分爱好写作，并且能够写出优秀的文章，而一些学生对写作有较强的排斥心理，写作兴趣不浓厚，自然难以写出优秀的文章。可见兴趣在学生的写作过程中发挥着十分重要的作用，为了有效培养初中学生的写作能力，教师在教学的过程中应该首先培养学生的写作兴趣。在实际的教学中有助于培养学生写作兴趣的方法有很多，本人在此就几种能够有效培养初中学生语文写作兴趣的方法与大家分享。
（一）写学生熟悉的话题
在培养初中学生的写作兴趣时，教师可以让学生写一些熟悉的话题，对于熟悉的话题学生往往能够更好的把握，进而写出更加优秀的文章，自然学生的写作积极性被极大的调动。对于熟悉的话题，学生不仅易于掌握，而且在写作的过程中还感觉比较轻松，学生的写作压力得到缓解，也更加有助于学生对写作产生兴趣。
（二）对学生写作中取得的进步及时进行表扬
在培养初中学生的写作兴趣时，教师也不能吝惜对学生的表扬，初中学生渴望得到尊重，渴望彰显个性，一旦学生在写作中取得进步时受到表扬，那么对调动学生写作的积极性就有很大帮助。在实际的教学中，有助于培养初中学生的写作兴趣的方法有很多种，教师在教学的过程中應该通过多种途径提升学生的写作兴趣，为更好的提升学生的写作水平奠定情感基础。
二、鼓励学生积累基础知识
想要使学生的写作能力从根本上得到提升，很关键的一点就是教师在教学的过程中鼓励学生进行基础知识的积累。如果我们将一篇文章看作一栋大楼，那么，基础知识就是建造大楼的各种材料，学生只有注重基础知识的积累，才能通过对基础知识的灵活应用写出好的文章。一些初中语文教师在写作教学的过程中不注重引导学生进行基础知识的积累，仅仅鼓励学生掌握有效的写作方法与技巧，结果学生的写作变成了“无本之木，无源之水”，根基不牢。
本人在实际的教学中为了有效培养学生的写作能力，注重鼓励学生进行基础知识的积累。
1.鼓励学生积累教材上的知识。初中语文教材上的文章蕴含了大量的基础知识，并且十分具有代表性，本人在实际的教学中鼓励学生牢固的掌握教材上的基础知识，并鼓励学生对教材上的基础知识进行灵活应用，对提升学生的写作水平有很大帮助。
2.鼓励学生积累教材之外的基础知识。虽然初中语文教材上有很多具有代表性的知识，然而这些知识毕竟是有限的，因此，教师在教学的过程中还要鼓励学生去积累一些课外的基础知识，进而更好地为学生的写作活动服务。
三、将学生写作能力的培养与阅读结合起来
写作与阅读之间有着密切联系，因此，初中语文教师在培养学生的写作能力时，一定要与阅读结合起来。本人在实际教学中发现，不管是教师还是学生都能够认识到写作与阅读之间有着密切联系，然而一些学生即使进行了大量的阅读，依然没有达到提升写作水平的效果，究其原因，本人认为学生在阅读的过程中进行的思考不足，尤其在如何将阅读的内容与写作结合起来方面进行的思考不足。鉴于此，教师在写作教学过程中应该对学生进行有效指导。
教师首先要鼓励学生进行课外阅读，进而更好的拓展学生的视野，同时，教师还要鼓励学生在阅读的过程中积极进行思考，掌握有效的阅读方法与技巧，尤其要思考哪些词汇、片段能够为自己的写作所用，这样学生脑海中储备的信息量就变得很大，在写作的过程中学生就不会出现无话可说的情况。当然，为了通过鼓励学生阅读达到提升自身写作水平的目的，教师除了鼓励学生在阅读的过程中积极进行思考，还要对学生读哪些书引起重视。教师要引导学生阅读一些与初中年龄阶段及知识水平相适应的书籍，这样才能对学生写作水平的提升产生更大的促进作用。
四、引导学生掌握有效的写作方法与技巧
不管做什么事情，我们都要讲究方法与技巧，因此，教师在教学的过程中也要讲究方法与技巧。在写作发展的漫长岁月里，积累了很多有效的写作方法与技巧，初中阶段的学生有很强的可塑性，因此，正是对学生进行有效写作方法与技巧教学的关键时期。那么在实际的教学中，教师该如何对学生有效开展相关写作方法与技巧的教学呢？
本人在实际的教学中发现，如果教师单纯的对学生进行相关写作方法与技巧理论知识的教学，并不能对学生的写作活动产生较大的影响，教师应该将引导学生掌握有效的写作方法与技巧与相关的篇章结合起来，这样才能使学生心领神会。例如：教师在引导学生掌握倒叙这种写作方法时，就可以结合采用倒叙写作方法的文章，这样能够使学生更好的掌握倒叙法在实际的写作活动中是如何应用的。在教师结合相关的篇章对学生进行相关写作方法与技巧的教学之后，教师还要布置一些写作任务，让学生及时进行练习，这样才能收到良好的教学效果。
五、培养初中学生练笔的好习惯
学生的写作能力受到多种因素的影响，因此，教师在培养学生的写作能力时应该从不同的视角出发，练笔是提升学生写作能力的一个重要途径。学生掌握的基础知识、写作方法与技巧等与写作相关的内容，只有通过练笔才能得以有效应用，因此，为了培养学生练笔的好习惯，一方面教师可以有针对性的为学生布置一些写作任务，督促学生练笔；另一方面，学生要积极主动的练笔，针对生活中、学习中等发生的事情表达个人的情感。学生如果能够养成写日记的好习惯，将对培养学生的写作能力有很大帮助。
本文从不同的视角提出了该如何有效培养初中学生的语文写作能力，希望对教师有效培养初中学生的写作能力有一定的启发，教师一定要对培养学生的写作能力引起重视，并积极的通过多种方法的应用提升学生的写作能力。
关键词：初中语文；初中学生；语文写作；有效方法
写作是语文学科的一个重要组成板块，教师在教学的过程中应该对写作教学引起重视，作为一名初中语文教师，在实际的教学中更要采取有效措施培养学生的写作能力。基于写作的重要性，在实际的教学中也积累了一些有助于培养学生的写作能力的方法与技巧，在文中本人就几种有助于培养学生的写作能力的方法与技巧与大家分享，希望对培养初中学生的语文写作能力有一定的帮助。
一、培养学生的写作兴趣
教师在培养学生写作能力的过程中，要对培养学生的写作兴趣引起重视，在实际的教学中我们不难发现，一些学生十分爱好写作，并且能够写出优秀的文章，而一些学生对写作有较强的排斥心理，写作兴趣不浓厚，自然难以写出优秀的文章。可见兴趣在学生的写作过程中发挥着十分重要的作用，为了有效培养初中学生的写作能力，教师在教学的过程中应该首先培养学生的写作兴趣。在实际的教学中有助于培养学生写作兴趣的方法有很多，本人在此就几种能够有效培养初中学生语文写作兴趣的方法与大家分享。
（一）写学生熟悉的话题
在培养初中学生的写作兴趣时，教师可以让学生写一些熟悉的话题，对于熟悉的话题学生往往能够更好的把握，进而写出更加优秀的文章，自然学生的写作积极性被极大的调动。对于熟悉的话题，学生不仅易于掌握，而且在写作的过程中还感觉比较轻松，学生的写作压力得到缓解，也更加有助于学生对写作产生兴趣。
（二）对学生写作中取得的进步及时进行表扬
在培养初中学生的写作兴趣时，教师也不能吝惜对学生的表扬，初中学生渴望得到尊重，渴望彰显个性，一旦学生在写作中取得进步时受到表扬，那么对调动学生写作的积极性就有很大帮助。在实际的教学中，有助于培养初中学生的写作兴趣的方法有很多种，教师在教学的过程中應该通过多种途径提升学生的写作兴趣，为更好的提升学生的写作水平奠定情感基础。
二、鼓励学生积累基础知识
想要使学生的写作能力从根本上得到提升，很关键的一点就是教师在教学的过程中鼓励学生进行基础知识的积累。如果我们将一篇文章看作一栋大楼，那么，基础知识就是建造大楼的各种材料，学生只有注重基础知识的积累，才能通过对基础知识的灵活应用写出好的文章。一些初中语文教师在写作教学的过程中不注重引导学生进行基础知识的积累，仅仅鼓励学生掌握有效的写作方法与技巧，结果学生的写作变成了“无本之木，无源之水”，根基不牢。
本人在实际的教学中为了有效培养学生的写作能力，注重鼓励学生进行基础知识的积累。
1.鼓励学生积累教材上的知识。初中语文教材上的文章蕴含了大量的基础知识，并且十分具有代表性，本人在实际的教学中鼓励学生牢固的掌握教材上的基础知识，并鼓励学生对教材上的基础知识进行灵活应用，对提升学生的写作水平有很大帮助。
2.鼓励学生积累教材之外的基础知识。虽然初中语文教材上有很多具有代表性的知识，然而这些知识毕竟是有限的，因此，教师在教学的过程中还要鼓励学生去积累一些课外的基础知识，进而更好地为学生的写作活动服务。
三、将学生写作能力的培养与阅读结合起来
写作与阅读之间有着密切联系，因此，初中语文教师在培养学生的写作能力时，一定要与阅读结合起来。本人在实际教学中发现，不管是教师还是学生都能够认识到写作与阅读之间有着密切联系，然而一些学生即使进行了大量的阅读，依然没有达到提升写作水平的效果，究其原因，本人认为学生在阅读的过程中进行的思考不足，尤其在如何将阅读的内容与写作结合起来方面进行的思考不足。鉴于此，教师在写作教学过程中应该对学生进行有效指导。
教师首先要鼓励学生进行课外阅读，进而更好的拓展学生的视野，同时，教师还要鼓励学生在阅读的过程中积极进行思考，掌握有效的阅读方法与技巧，尤其要思考哪些词汇、片段能够为自己的写作所用，这样学生脑海中储备的信息量就变得很大，在写作的过程中学生就不会出现无话可说的情况。当然，为了通过鼓励学生阅读达到提升自身写作水平的目的，教师除了鼓励学生在阅读的过程中积极进行思考，还要对学生读哪些书引起重视。教师要引导学生阅读一些与初中年龄阶段及知识水平相适应的书籍，这样才能对学生写作水平的提升产生更大的促进作用。
四、引导学生掌握有效的写作方法与技巧
不管做什么事情，我们都要讲究方法与技巧，因此，教师在教学的过程中也要讲究方法与技巧。在写作发展的漫长岁月里，积累了很多有效的写作方法与技巧，初中阶段的学生有很强的可塑性，因此，正是对学生进行有效写作方法与技巧教学的关键时期。那么在实际的教学中，教师该如何对学生有效开展相关写作方法与技巧的教学呢？
本人在实际的教学中发现，如果教师单纯的对学生进行相关写作方法与技巧理论知识的教学，并不能对学生的写作活动产生较大的影响，教师应该将引导学生掌握有效的写作方法与技巧与相关的篇章结合起来，这样才能使学生心领神会。例如：教师在引导学生掌握倒叙这种写作方法时，就可以结合采用倒叙写作方法的文章，这样能够使学生更好的掌握倒叙法在实际的写作活动中是如何应用的。在教师结合相关的篇章对学生进行相关写作方法与技巧的教学之后，教师还要布置一些写作任务，让学生及时进行练习，这样才能收到良好的教学效果。
五、培养初中学生练笔的好习惯
学生的写作能力受到多种因素的影响，因此，教师在培养学生的写作能力时应该从不同的视角出发，练笔是提升学生写作能力的一个重要途径。学生掌握的基础知识、写作方法与技巧等与写作相关的内容，只有通过练笔才能得以有效应用，因此，为了培养学生练笔的好习惯，一方面教师可以有针对性的为学生布置一些写作任务，督促学生练笔；另一方面，学生要积极主动的练笔，针对生活中、学习中等发生的事情表达个人的情感。学生如果能够养成写日记的好习惯，将对培养学生的写作能力有很大帮助。
本文从不同的视角提出了该如何有效培养初中学生的语文写作能力，希望对教师有效培养初中学生的写作能力有一定的启发，教师一定要对培养学生的写作能力引起重视，并积极的通过多种方法的应用提升学生的写作能力。