【摘 要】
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音乐教育并不是音乐家的教育首先应该是人的教育。音乐教育在我们整个教育生涯中有着重要的作用,传统的音乐教育主要是通过老师教学,学生被动学习的教学模式开展,这种教学模
【机 构】
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内蒙古自治区呼和浩特市清水河县第一中学
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音乐教育并不是音乐家的教育首先应该是人的教育。音乐教育在我们整个教育生涯中有着重要的作用,传统的音乐教育主要是通过老师教学,学生被动学习的教学模式开展,这种教学模式下学生的学习积极性和创造性很难得到有效发挥,学生在被动灌输,很难从内心真正喜欢上音乐,对于音乐教学效果也毫无益处。所以说忽视了对学生自身审美意识的培养,只注重学生音乐技能的培养,这就导致了学生的整个技能水平很高,但是丝毫没有创作能力。本文以初中音乐教学为载体,从初中音乐教学角度分析提高初中音乐课堂教学有效性的策略,希望具有一定参考价值。
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