【摘 要】
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创造性问题一直倍受关注 ,西方教育心理学者曾从多种角度进行了许多有益的探索。美国当代人本主义心理学家马斯洛 ,从“人性”积极的一面和他的人的“自我实现”理论出发 ,对
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创造性问题一直倍受关注 ,西方教育心理学者曾从多种角度进行了许多有益的探索。美国当代人本主义心理学家马斯洛 ,从“人性”积极的一面和他的人的“自我实现”理论出发 ,对人的创造性进行了很有价值的分析和研究 ,提出了一个令人深思的见解 :创造性的问题就是有创造力的人的问题。这一思想对于今天我们进行人的素质教育 ,培养健康、全面、有创造性的人才 ,具有重要的理论价值和现实意义。马斯洛认为 ,西方学术界关于创造性的研究 ,一直偏重于原子论方法。原子论是一种二歧化和极化的思维方法。这是一种因果式的思维方式。这种思维
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