【摘 要】
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冷冉先生提出的“情知教学”理论把认知因素与情感因素辩证统一起来,强调在教学过程中,学生的认知心理和情感心理和谐共进,从而实现学生的素质培养.而传统教学忽视了情感因素
【机 构】
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大连市甘井子区育新小学 辽宁大连 116031
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冷冉先生提出的“情知教学”理论把认知因素与情感因素辩证统一起来,强调在教学过程中,学生的认知心理和情感心理和谐共进,从而实现学生的素质培养.而传统教学忽视了情感因素,认知往往无力,思维往往凋谢,课堂往往沉闷,而新课程改革对教师的教学方式提出了明确要求,强调以学生为本,这就要求教师必须关注学生的情绪、情感、性格等诸多因素.抱着这种教育信念,我开始了情知理论下的语文教学探索.
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