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让学生动手摆一摆，在摆小棒的过程中来理解竖式计算的顺序，先除十位上的数，再除个位上的数。再通过口算把摆的过程抽象成算式。最后结合摆小棒的过程理解竖式中每一步运算的意义。
?分桃子?设计与感悟
【摘 要】
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让学生动手摆一摆，在摆小棒的过程中来理解竖式计算的顺序，先除十位上的数，再除个位上的数。再通过口算把摆的过程抽象成算式。最后结合摆小棒的过程理解竖式中每一步运算的意义
【机 构】
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吉林省长春汽车经济技术开发区第四小学 130011吉林省长春汽车经济技术开发区第七小学 130011;
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2014年19期
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