【摘 要】
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教师是人类灵魂的工程师, 是太阳底下最光辉的职业.中学阶段,是一个人价值观、人生观、世界观形成的关键时期,也是增长知识,培养能力的重要阶段.要让学生顺利度过中学时光,教
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教师是人类灵魂的工程师, 是太阳底下最光辉的职业.中学阶段,是一个人价值观、人生观、世界观形成的关键时期,也是增长知识,培养能力的重要阶段.要让学生顺利度过中学时光,教师起着至关重要的作用.作为一名教师兼班主任,我深感荣幸,也知道自己肩负的使命之重.古人云:“师者,传道、授业、解惑也”,这不仅指出了教师“教书育人”职责中教书的一面,更是指出育人应是教师更重要的使命.基于此,加强教师的师德师风建设是大有必要的.那什么是“德”呢?《论语集注》中说:“德者得也,得其道于心而不失之谓也.”可见,“德”真正要“得”的是“得道”,是要将“做人”所应遵循的各种原则和规范内化于心,并能够持之以恒地保持下去.所以,“德”之“得”绝非自我利益之得,而是人之所以为人之“得”.对于教师而言是“师之为师”之得.许慎讲:“德,外得于人,内得于己也.”可见,“德”与“得”之所以相通还在于凡是道德的行为都是外益于他人,使他人有所“得”的行为,此即“德”之“外得于人”的功效;同时,行为主体在这种道德追求中自己也会获得极大的精神满足,此即“德”之“内得于己”的功效.从这个意义上讲,“德”之“得”对于“德行”所施之对象而言是一种利益之得,而对行为主体来讲,则应当是一种心灵之得,一种精神之得.那么,师德,就是教师的职业道德;师风,就是教师的行为作风了.良好的师德师风是一名教师应该具备的基本素质.
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