【摘 要】
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初初要和同学们说的这个“境”呀，是环境、处境的意思，指的是各种关系综合而成的“大环境”。在文学理论中，有一个术语叫作“典型环境中的典型人物”，在分析人物形象时，只有善于联系人物背后特定的“大环境”，才能直抵人物的灵魂。下面，初初就和同学们一道，来看看本单元中的“典型环境中的典型人物”。 先看藤野先生。他是位日本教授，“我”是个进校没多久的中国留学生。当时的中国积贫积弱，国弱民卑；而日本国内则是军
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初初要和同学们说的这个“境”呀，是环境、处境的意思，指的是各种关系综合而成的“大环境”。在文学理论中，有一个术语叫作“典型环境中的典型人物”，在分析人物形象时，只有善于联系人物背后特定的“大环境”，才能直抵人物的灵魂。下面，初初就和同学们一道，来看看本单元中的“典型环境中的典型人物”。
先看藤野先生。他是位日本教授，“我”是个进校没多久的中国留学生。当时的中国积贫积弱，国弱民卑；而日本国内则是军国主义猖獗，民族歧视盛行……在这样的“大环境”下，藤野先生的人格魅力就格外熠熠生辉、倍显珍贵。
《生命与和平相爱》中的戴维，父亲是教授，母亲是教练，他们给了戴维良好的家庭教育；而犹太民族又是个十分重视教育的民族，犹太文化的精神内核就是“生命与和平”。戴维杰出的语言才能正是在这样的文化土壤中孕育出来的。
《热爱生命》中的主人公身处的又是怎样的“大环境”呢？用两个字概括就是——“绝境”：荒野，孤獨，饥饿，寒冷，伤痛，病狼穷追不舍……绝境求生，展现的正是主人公坚强无比的意志和对生命的热爱。
《享受生活》中的海伦·凯勒呢？她失去了视力与听力，又因为无法受到学习的刺激而丧失了说话的能力。但她绝不向命运屈服，而是积极地享受生活，让我们看到了一位积极乐观、勇敢坚强、热爱生活、热爱人生的勇士形象。
什么样的环境造就什么样的人，因此，同学们要学会查阅各种资料，了解人物背后的“大环境”，由表及里地把握人物的特点。
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又是一年秋来到。那天走在路上，突然一阵久违的幽香钻入鼻腔，哦，原来是路两旁的桂花开了。 我循香望去。这些桂花树长得都很普通，我不由得想起记忆中的那棵桂花树。也许在别人眼中，就如眼前的树一样，它普通得不能再普通，但它曾给我的童年带来过最香甜的梦和最虔诚的敬意。 是在十岁那年，我才注意到那棵桂花树的。还是邻居家的小妹妹跟我说：“姐姐，你家门前的桂花树可真香啊！”“树？桂花树？”我看向门前，视线所及
主持人语 亲爱的同学们，这一阶段初初将带大家走进古诗文单元，学习历代传颂的古诗文名篇。 本单元前三篇文章均为历史散文。《曹刿论战》记载了以弱胜强的著名战例，语言简练，重点突出，剪裁得体，体现了《左传》长于记事的特点;《邹忌讽齐王纳谏》写的是邹忌婉劝齐威王纳谏除弊的故事，叙事简洁，设喻说理具有极强的说服力;《出师表》写诸葛亮劝说刘禅继承先帝遗志，修明政治，完成“兴复汉室”大业，言辞恳切，寓情于议
MP3是当代年轻人的宠儿，大街上、公交车上随时可以看到沉醉于音乐世界的“发烧友”，校园里的花季少年也不甘落后，纷纷加入追随者的行列。就在人们为MP3所带来的美妙音乐陶醉的时候，它本身所潜在的危害也越来越显露出来。 据报道，郑州和西安的两位初中生，因为长期听MP3导致听力受损，最终被医院诊断为神经性耳聋。这消息令人心痛、遗憾。如今，MP3对人耳的损伤已经得到了很多专家的证实。英国、美国相继有研究指
“老刘老刘，食量大如牛，饱也饱也……”刘姥姥坐在地上，嘴里念叨着，摸着肚子，幸福地睡在柳树下。 远处，一个背着书包、扎着马尾辫的女孩。那女孩看着老人，弯下腰，轻轻地说：“老奶奶，我扶您起来吧！”刘姥姥睁开眼，看了看女孩，摆摆手说：“没事，不打紧，老刘身子硬朗着呢！” 女孩走上前去，将老人扶起：“奶奶，地上凉，快起来吧！”刘姥姥看了看女孩的校服，用手拉了拉：“你个小女娃子怎么穿裤子？没有个女孩样
《格罗斯的临床课》是托马斯·伊肯斯1875年创作的布面油画作品，也是伊肯斯现实主义代表作品之一，现收藏于美国费城艺术博物馆。 画面描绘的是杰斐逊医学院里，著名的格罗斯教授在阶梯教室给学生们上临床课的场景。助手照顾着被麻醉的病人。主刀医师已经割开了病人大腿外侧的皮肉，正准备深入探究。另两位医师拿着分离钳固定着被割开的肌肉，并准备好了下一把手术刀。鬓发斑白的格罗斯教授拿着沾血的解剖刀，挺身转而面向左
据台湾旺报报道，张爱玲遗产执行人宋以朗指出，最新近公开的张爱玲“遗作”，要属她自己剖析学生时代想法的《爱憎表》。此文的重构过程，日前在“张爱玲诞辰95周年纪念”学术研讨会上首次发表，全文并于台湾《印刻文学生活志》率先刊登，为两岸三地首见。张爱玲身后，其实每隔一段时间，就有所谓的张爱玲“遗作”问世。作为张爱玲遗产执行人，宋以朗很感慨，自己是统计学背景出身，要不是父母宋淇、邝文美，他自己从没想过有天要
亲爱的同学，本单元的几篇古文皆为经典之作。阅读这些经典，你们将能发现渗透在其中的博大精深的古代文化，并在不知不觉中，使情感变得丰富而雅致。 古文的天地如此浩瀚美丽，我们怎样才能更好地体会作者蕴藏在文中的思想情感呢？初初觉得，我们必须要关注文中的景物描写与叙述主线。下面，初初就带着小小的法宝，和大家做一次穿行吧！ 文生于情，情生于境。古文中的景物描写大都是作者内心情感的真实反映，透过这一幅幅美丽
解答数学问题，有几大必备策略：一类是图形的变换，包括平移、折叠（对称）和旋转;另一类是构造图形。通过这些方法，我们可以将问题进行转化，以达到化难为易的目的。 一、平移法 例1 在如图1所示8×8的网格中，小正方形的边长为1，点A、B、C、D都在格点上，AB与CD相交于点E，则∠AED的正切值是 。 【思路分析】所求的∠AED不在某一直角三角形中，如何求其正切值？策略1：自力更生，“就地
转化思想在数学中应用十分的广泛，我们在解决数学问题时，常将陌生的问题转化为熟悉的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，从而使问题获得解决，在解直角三角形时，许多问题中并不见直角三角形，而是通过构造直角三角形，即化“斜”为“直”的方法，将问题转化. 下面举例予以说明. 例1 如图1，在四边形ABCD中，DC⊥BC，若AB=100，∠A=45°，∠ABD=75°，∠CBD=30°，求BC的长. 【分
赵德汉：你们抓贪官，怎么会抓到我这儿来了呢？有哪个贪官能住在我这种鬼地方？我这儿是个老楼，连个电梯都没有，如果贪官住在这种地方，那说实话老百姓啊，非得放炮仗庆祝不可。 侯亮平：你是够清贫的呀，这一碗炸酱面，就把晚饭给对付了。 赵德汉：中国的老百姓，不都是这么过日子的吗？ 侯亮平：你可不是老百姓，你是处长啊！ 赵德汉：处长算个屁呀！在北京啊，一板砖下去，能砸到一大片处长。 侯亮平：可你这个