【摘 要】
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随着我国高等职业教育的快速发展．校企一体化人才培养模式成为提高高等职业教育人才培养质量和效率的重要途径。校企一体化是建立在大学与企业（行业）、大学和政府之间的紧密型的
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随着我国高等职业教育的快速发展．校企一体化人才培养模式成为提高高等职业教育人才培养质量和效率的重要途径。校企一体化是建立在大学与企业（行业）、大学和政府之间的紧密型的长期合作伙伴关系的校企合作组织，它是校企合作由浅层次走向深层次．由松散型走向肾密型发展的新阶段。校企一体化的主体关系涵盖了大学——企业之间、政府——大学之间、政府——企业之间三类双向互动关系，其中大学——企业之间的互动关系是核心。三重螺旋理论强调大学、产业、政府都可以是创新的组织者、主体和参与者。在校企一体化中这三类主体关系存在着不尽相同的动
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