有效师幼互动途径的探寻

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近年来,随着幼儿园课程改革的深入开展,有效的师幼互动被广泛采用于幼儿一日生活活动中,富有创意和实效。本文试图通过一定的理论研究,结合多年的教学实践,从实施师幼互动的理论依据、过程与方法、优点与作用等方面进行一些探讨。 In recent years, with the deepening of kindergarten curriculum reform, effective teacher-child interaction has been widely adopted in the day-to-day activities of young children and is creative and effective. This paper attempts to make some discussions on the theoretical basis, process and method, advantages and functions of implementing teacher-child interaction through some theoretical research and years of teaching practice.
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