【摘 要】
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片段一:执教《我应该感到自豪才对》师出示词语,学生读词语.师点评:如果把词语再读紧凑些会更好!师范读“委屈”,生读,有进步.师:读得很好,能把词语放在句子中读吗?生读.师点
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片段一:执教《我应该感到自豪才对》师出示词语,学生读词语.师点评:如果把词语再读紧凑些会更好!师范读“委屈”,生读,有进步.师:读得很好,能把词语放在句子中读吗?生读.师点评:读得很流利,听着真舒服!评析:老师的点评很有针对性,整洁的句式,对孩子养成遣词造句的语言表达的习惯会产生潜移默化的影响.片段二:执教《我应该感到自豪才对》师:小红马会用什么样的口气对小骆驼说?文中怎么说的?生:喷着响鼻.师:你的眼睛真亮!你是怎样理解喷着响鼻的?生:瞧不起,气冲冲.师:这是你的理解.
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