【摘 要】
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上級要求改的就抓一抓，上级没要求就放一放；容易改的就抓一抓，有难度的就放一放；不痛不痒的问题就抓一抓，戳到痛处的就放一放。当前，少数基层党组织在“两学一做”学习教育中出现的选择性整改值得警惕。 “两学一做”学习教育的核心是“改”，各级党组织应把真功夫、长功夫、苦功夫下在“改”字上，让群众来参与、监督和评判，通过问题的整改来检验学习教育的成效。切不可对问题视而不见、熟视无睹，更不可应付上级，糊弄群
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上級要求改的就抓一抓，上级没要求就放一放；容易改的就抓一抓，有难度的就放一放；不痛不痒的问题就抓一抓，戳到痛处的就放一放。当前，少数基层党组织在“两学一做”学习教育中出现的选择性整改值得警惕。
“两学一做”学习教育的核心是“改”，各级党组织应把真功夫、长功夫、苦功夫下在“改”字上，让群众来参与、监督和评判，通过问题的整改来检验学习教育的成效。切不可对问题视而不见、熟视无睹，更不可应付上级，糊弄群众，否则只会使问题依旧，矛盾依旧，甚至会加剧，导致积重难返。选择性地解决问题，是少数基层党组织不严不实、不作为、懒作为的具体表现，如果不加以重视，及时解决，势必影响“两学一做”学习教育的成效，更不利于基层党的建设。
整改如“钉钉子”，要实打实，来不得半点虚假；整改又如“治病”，容不得耽误拖延。
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