论文部分内容阅读
学习动力对于学习活动的产生和维持有重要的作用,对于教学目标的完成至关重要.本文从动力产生的根源出发,以价值取向体系形成为核心,分析学习动力和阻力的变化规律,探索以良性价值系统为核心的动机教学模式.
以构建良性价值系统为核心的动机教学模式
【摘 要】
：
学习动力对于学习活动的产生和维持有重要的作用,对于教学目标的完成至关重要.本文从动力产生的根源出发,以价值取向体系形成为核心,分析学习动力和阻力的变化规律,探索以良
【机 构】
：
重庆广播电视大学导学中心
【出 处】
：
重庆广播电视大学学报
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
在警犬追踪训练中,迹线布设是否科学合理,直接影响训练效果.主要表现为犬的追踪联系的形成、追踪能力提高的幅度与巩固程度.科学布设迹线,犬的追踪联系的形成和能力的提高就
期刊
基于网络环境的互动式教学模式以学生个别化自主学习为中心，配以教师的导学、助学、促学，充分利用网络环境和多媒体技术的优势，通过学生与教师之间、学生与学生之间的互动活动，提
活动性乙型肝炎肝硬化如病毒复制活跃，可使肝脏炎症坏死加重，发生重型肝炎和肝硬化进展，甚至肝功能失代偿及肝癌。因此及时有效抗病毒治疗是延缓和阻止肝硬化进展的重要手段。拉