【摘 要】
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众所周知,数学是学生必须掌握的基础能力之一,在小学教学阶段,数学教学处于数学启蒙教学阶段,换言之,小学数学教学内容大多为基础知识点,但于小学生而言却仍然具有一定的难度
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众所周知,数学是学生必须掌握的基础能力之一,在小学教学阶段,数学教学处于数学启蒙教学阶段,换言之,小学数学教学内容大多为基础知识点,但于小学生而言却仍然具有一定的难度。因此,为了提高小学数学教学质量,教师应当创建一定的教学情境,从而让学生们通过教学情境收获更多的数学学习体验,从而构建自己的数学知识框架,并提高自身数学能力。
As we all know, mathematics is one of the basic abilities that students must master. In primary school teaching, mathematics teaching is in the stage of mathematics enlightenment teaching. In other words, elementary mathematics teaching is mostly based on basic knowledge, but primary school students still have some difficulties. Therefore, in order to improve the quality of primary school mathematics teaching, teachers should create a certain teaching situation, so that students can gain more experience of mathematics learning through teaching situations so as to construct their own mathematical knowledge framework and improve their math ability.
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