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一提起计算教学，可能会有许多老师感到计算数学枯燥无味、无话可讲、很单调，其实不然，经过我从教这几年的研究与实践，并且参阅了许多丛书，我摸索总结出了一套自己的计算教学模式：第一环节是：创设情境，激发兴趣；第二环节是：引导发现，自主探究；第三关节是：实践应用，巩固拓展；首先谈一下第一环节：创设情境，激发兴趣，创设情境又包括创设生活情境和创设已有知情境。