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【摘 要】
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古诗是我们民族文化的瑰宝，编入小学语文教材的古诗，以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面。创设了优美的意境，表达了真挚的情感，千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能。我在教学中体会到，引导学生从古诗中受到美的熏陶，培养学生感受美和创造美的能力，是古诗教学的一个十分重要的任务。 一、创设情境感受美 在建构主义理论中，学习环境中
【出 处】
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新课程·教研版
【发表日期】
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2010年1期
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