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摘 要：伴随着时代的不断发展和小学教育的不断深入，在小学期间的德育管理也在不断地受到很大的关注。对当前的小学生来讲，小学这一阶段的德育尤为重要，这一阶段的学生很容易受到外界不良因素的影响，从而给他们的性格带来很大的冲击，因此，必须要在小学阶段对学生进行很好的德育。
关键词：新时期；小学阶段；德育管理
小学阶段的德育管理是学校最为重要的一项工作，因此也受到社会各界的广泛关注，只有不停地去提升小学德育管理的能力，并且对当前的德育管理体系进行很好的改革，才可以很好地确保小学德育管理教育的质量。就当前的情况来讲，小学教育方面有着很多的研究，但是对小学的德育管理研究并不是很全面，此文根据相关的信息，对当前小学德育管理当中存在的问题进行解析，并且从结果当中去寻找出全新的小学德育管理方案。
一、新时期环境下的小学德育管理革新的关键性
从相关学者提出的理论中可以很好地看出小学德育管理的重要性，当中包含了两个方面：（1）教育方面，主要讲的是小学的德育教学；（2）生活方面，主要讲的是在生活当中小学生行为对他们的影响，他们常常都是将老师看作学习的榜样，来提升自己的整体素质水平，因此，不管是哪一类的教学方式，都有着相同的目标，那就是为了更好地确保小学生的德、智、体等多方面的全面发展，不管是在哪一个时期，有关的教育课程都有不同的改变，但是这些改变都不会脱离主要的目的。
在当前时期的环境下来开展小学生的德育管理的全方位体系革新，就需要在当前的环境下进行完美思想的融合，确保德育管理有很好的质量，在很大程度上去带动当前的小学生德育管理发展，只有这样，才可以很好地确保小学生接受更好的德育，从而帮助小学生全面发展，从以上的内容可以看出，在当前的时代环境当中开展小学生德育管理有着很重要的意义。
二、新时代环境当中小学德育管理存在的问题
1.管理方式不明确
从当前的小学德育管理方式来看，大多数的学校已经在大力开展小学的德育管理，但是，就当前的情况来看大多数的学校还存在着较多的问题，并且也没有足够的重视，仅仅只是注重小学生的文化知识教育，而轻视德育管理，同时没有制定一个完善的德育管理体系，从而使得德育管理没有清晰的思路，没有有效的实行方案。
2.缺少专业知识的管理人才
在某些小学当中，教育管理工作人员都存在着一定的差别，这样的情况给小学的德育管理带来了很大的麻烦，就当前的情况来看，因为，在生活当中学生常常都会受到不同文化的影响，自身不良的行为都会给德育管理带来很大的阻碍，尤其是某些偏远地区，这些情况尤为突出。
3.管理工作经验不足
老师作为关键性的德育管理工作人员，如果自己的管理经验不是很多，那么就不能很好地去带动小学生进行很好的德育学习，同时也不能为他们在低龄阶段建立很好的人生观和价值观，从而就出现了有着很好的管理方案，也不能够很好地让这个方案发挥最大功效的情况，如何出现这样的情况，不但会对德育的教学带来影响，同时也会对德育的管理和小学的发展带来很大的阻碍。
三、新时代环境下小学生德育管理问题的处理方案
明确方案，制定完善的管理体系。根据当前的情况来讲，在进行德育管理体系构建期间，相关人员必须要按照实际的情况来进行管理体系的构建，并且要对管理体系当中的内容进行很好的明确，同时也需要对传统体系当中不足的地方进行完善和修改，将当前有着先进思想的管理理念引入其中，只有这样才可以很好地确保小学生管理的发展，加强管理人员的培养。管理人员作为小学德育管理当中关键的组成，对推动德育管理发展有着很重要的意义。如果学校想让老师的德育管理能力更上一层楼，那么就需要和相关的师范学院进行合作，让自己学校的老師去学习先进的管理知识和技术，最后再选取实习成绩优异的老师来担任德育管理人员，这样一来，就可以更加有效地去提升学校的德育管理能力。
如上文所讲，伴随着当前社会的不断发展，全新教育模式理念的不断提出，在深化当前德育管理体系期间，在这样的社会状况下，增强小学生的德育管理，必须要使用有很强针对性的方案，这样才可以很好地提升德育管理水平，不但如此，还可以很好地提升小学生的个人素质和个人品德，为培养高素质人才打下良好的基础，从而去顺应当前社会的需求。因此，从这些问题可以看出，小学生的德育管理是必须要长期进行的，并不是只图一时之快的工作。
参考文献：
[1]李怡琳.城镇化进程中农村小学德育管理的问题及对策分析[D].聊城大学，2017.
[2]刘鉴文.小学德育管理的有效性探究：基于广州市黄埔区15所重点小学的调研[J].科教导刊（下旬），2017（4）：135-136，165.
[3]赵立波.新时代背景下小学德育管理研究[J].中国培训，2015（20）：296.
编辑 谢尾合
关键词：新时期；小学阶段；德育管理
小学阶段的德育管理是学校最为重要的一项工作，因此也受到社会各界的广泛关注，只有不停地去提升小学德育管理的能力，并且对当前的德育管理体系进行很好的改革，才可以很好地确保小学德育管理教育的质量。就当前的情况来讲，小学教育方面有着很多的研究，但是对小学的德育管理研究并不是很全面，此文根据相关的信息，对当前小学德育管理当中存在的问题进行解析，并且从结果当中去寻找出全新的小学德育管理方案。
一、新时期环境下的小学德育管理革新的关键性
从相关学者提出的理论中可以很好地看出小学德育管理的重要性，当中包含了两个方面：（1）教育方面，主要讲的是小学的德育教学；（2）生活方面，主要讲的是在生活当中小学生行为对他们的影响，他们常常都是将老师看作学习的榜样，来提升自己的整体素质水平，因此，不管是哪一类的教学方式，都有着相同的目标，那就是为了更好地确保小学生的德、智、体等多方面的全面发展，不管是在哪一个时期，有关的教育课程都有不同的改变，但是这些改变都不会脱离主要的目的。
在当前时期的环境下来开展小学生的德育管理的全方位体系革新，就需要在当前的环境下进行完美思想的融合，确保德育管理有很好的质量，在很大程度上去带动当前的小学生德育管理发展，只有这样，才可以很好地确保小学生接受更好的德育，从而帮助小学生全面发展，从以上的内容可以看出，在当前的时代环境当中开展小学生德育管理有着很重要的意义。
二、新时代环境当中小学德育管理存在的问题
1.管理方式不明确
从当前的小学德育管理方式来看，大多数的学校已经在大力开展小学的德育管理，但是，就当前的情况来看大多数的学校还存在着较多的问题，并且也没有足够的重视，仅仅只是注重小学生的文化知识教育，而轻视德育管理，同时没有制定一个完善的德育管理体系，从而使得德育管理没有清晰的思路，没有有效的实行方案。
2.缺少专业知识的管理人才
在某些小学当中，教育管理工作人员都存在着一定的差别，这样的情况给小学的德育管理带来了很大的麻烦，就当前的情况来看，因为，在生活当中学生常常都会受到不同文化的影响，自身不良的行为都会给德育管理带来很大的阻碍，尤其是某些偏远地区，这些情况尤为突出。
3.管理工作经验不足
老师作为关键性的德育管理工作人员，如果自己的管理经验不是很多，那么就不能很好地去带动小学生进行很好的德育学习，同时也不能为他们在低龄阶段建立很好的人生观和价值观，从而就出现了有着很好的管理方案，也不能够很好地让这个方案发挥最大功效的情况，如何出现这样的情况，不但会对德育的教学带来影响，同时也会对德育的管理和小学的发展带来很大的阻碍。
三、新时代环境下小学生德育管理问题的处理方案
明确方案，制定完善的管理体系。根据当前的情况来讲，在进行德育管理体系构建期间，相关人员必须要按照实际的情况来进行管理体系的构建，并且要对管理体系当中的内容进行很好的明确，同时也需要对传统体系当中不足的地方进行完善和修改，将当前有着先进思想的管理理念引入其中，只有这样才可以很好地确保小学生管理的发展，加强管理人员的培养。管理人员作为小学德育管理当中关键的组成，对推动德育管理发展有着很重要的意义。如果学校想让老师的德育管理能力更上一层楼，那么就需要和相关的师范学院进行合作，让自己学校的老師去学习先进的管理知识和技术，最后再选取实习成绩优异的老师来担任德育管理人员，这样一来，就可以更加有效地去提升学校的德育管理能力。
如上文所讲，伴随着当前社会的不断发展，全新教育模式理念的不断提出，在深化当前德育管理体系期间，在这样的社会状况下，增强小学生的德育管理，必须要使用有很强针对性的方案，这样才可以很好地提升德育管理水平，不但如此，还可以很好地提升小学生的个人素质和个人品德，为培养高素质人才打下良好的基础，从而去顺应当前社会的需求。因此，从这些问题可以看出，小学生的德育管理是必须要长期进行的，并不是只图一时之快的工作。
参考文献：
[1]李怡琳.城镇化进程中农村小学德育管理的问题及对策分析[D].聊城大学，2017.
[2]刘鉴文.小学德育管理的有效性探究：基于广州市黄埔区15所重点小学的调研[J].科教导刊（下旬），2017（4）：135-136，165.
[3]赵立波.新时代背景下小学德育管理研究[J].中国培训，2015（20）：296.
编辑 谢尾合