【摘 要】
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阅读课是教师指导下的读书课。阅读课上教师讲得多,学生读得少,以讲代读,成了语文课堂的通病。还有一种课堂则走入另一个误区,整堂课学生热热闹闹地读书,七嘴八舌地回答老师
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阅读课是教师指导下的读书课。阅读课上教师讲得多,学生读得少,以讲代读,成了语文课堂的通病。还有一种课堂则走入另一个误区,整堂课学生热热闹闹地读书,七嘴八舌地回答老师提出的各种问题,真正有质量、有深度的思考却很少。如何才能引导学生既乐意读书,又能把书读好、读懂、读出味来?
Reading class is a teacher-led reading class. Reading class teacher speaks much, students read less to speak, became the common problem in the Chinese class. There is another class that goes into another misunderstanding. The whole class students are busy studying and answering various questions raised by the teachers. The real quality and depth of thinking are rare. How to guide students who are willing to study, but also to read the book, read, read taste?
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学生完成作业的过程就是复习和巩固新知识的过程。在提倡素质教育和学生发展个性的前提下,教师有必要对英语作业进行一定意义上的改革。在小学英语已成为主课的今天,教师应针