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音乐素养是学生学习音乐的综合素质,包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、创作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础.然而,要做到全面推进素质教育,提高学生的美育功能,在条件较差的农村学校是一项十分艰巨的任务.农村的音乐教育教学是当前基础教育中最薄弱的环节,农村学生音乐素养整体偏低.本文分析了农村学生音乐素养整体偏低的原因并提出了相应的对策.