【摘 要】
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班级是高校开展育人工作的重要阵地。当前,高校班级建设面临着严峻的考验。为增强高校班级建设实效性,从社会学中的场域概念和自然科学中能量传递的融合入手,将班级场域作为
【机 构】
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湖州师范学院教师教育学院,湖州师范学院党委学工部、学生处
【基金项目】
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湖州师范学院人文社科课题“高校班级场域研究——实体班级与虚拟班级构型的转化与补充”(项目编号2018XJWK29)的阶段性研究成果
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班级是高校开展育人工作的重要阵地。当前,高校班级建设面临着严峻的考验。为增强高校班级建设实效性,从社会学中的场域概念和自然科学中能量传递的融合入手,将班级场域作为高校班级育人工程建设研究的载体,通过高校班级的现存状态探寻具有育人驱力的班级场域的建设策略,以期通过场域功能发挥调动教育主体的优势趋向性,使班级场域真正成为有教育导向的“传感”场,作用于高校育人全过程,以达到生动的、有指向性的育人效果。
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