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语文校本课程是以学校为本开发的语文课程,可以多层次满足社会发展和学生需求。目前小学语文校本课程的开发还处于低水平层次,存在类型单一、知识本位、实施粗糙等弊病,因此在开发时要注意体现其特点:充满语文味、充溢生活味、飘逸文化味、散发儿童味。本文以二十四节气读写课程为例谈了语文校本课程开发时目标须明确,内容须开放,实施须民主,评价须褒扬。