【摘 要】
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学生学习知识的过程是一个主动构建的过程,教师只是教学过程的组织者、引导者和参与者,让学生积极主动地构建数学认知结构,是教学教学的基本任务,也是小学数学教学改革的出发
【机 构】
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西安市雁塔区西影路小学 陕西西安710054
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学生学习知识的过程是一个主动构建的过程,教师只是教学过程的组织者、引导者和参与者,让学生积极主动地构建数学认知结构,是教学教学的基本任务,也是小学数学教学改革的出发点和归宿.在现代信息技术飞速发展的时代,多媒体技术已普遍应用于学校教育教学中.所以教师在平时的教学过程中要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去.多媒体的合理运用可以激发学生的学习兴趣,促进学生自主探索及创造性的学习,使学生真正成为学习的主人,有效地促进了学生的主动学习.
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