【摘 要】
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近几年来,中学数学教学改革的成绩是很大的,但由于“四人帮”的干扰破坏,问题也很严重。最突出的就是学生对数学基本知识和基本技能的掌握很不够,表现之一就是数学基本概念
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近几年来,中学数学教学改革的成绩是很大的,但由于“四人帮”的干扰破坏,问题也很严重。最突出的就是学生对数学基本知识和基本技能的掌握很不够,表现之一就是数学基本概念模糊。有的学生在南理数运算中竟出现这种现象:-5+(-1)=66-(-2)=4有的学生对三角函数中的正弦和余弦,正切和余切分辨不清。有的把椭圆的标准方程:
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