【摘 要】
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在中学语文教材中自读文中占有相当数量，是语文教学不可分割的一部分，在自读文教学环节中，经常出现两种倾向：一种是放任自读，不给必要的提示检查，缺乏明确的训练目标；一种是与讲读文
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在中学语文教材中自读文中占有相当数量，是语文教学不可分割的一部分，在自读文教学环节中，经常出现两种倾向：一种是放任自读，不给必要的提示检查，缺乏明确的训练目标；一种是与讲读文等同起来，不分轻重缓急，削弱自读能力，影响学习效果。自读文与讲读文是有着严格区别的。讲读文是语文训练的重要材料，需要教师启发点拨揭示规律，重点处要做必要的讲解，目的在于给学生新鲜准确的知识。
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