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主课例教研模式重在教师教研更具体、更有针对性,更有实效性,切实提高教师的教育教学质量.它分为主题备课、做课评课、反思提高三个阶段活动,各个阶段活动各有侧重,实现了教与研的互补,让教师主动参与到教研活动中去,使教研更接地气,为教师专业成长提速.
主课例教研模式:让教研文化回归“本真” ——以登封市唐庄镇中心学校课例研讨主题教研活动为例
【摘 要】
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主课例教研模式重在教师教研更具体、更有针对性,更有实效性,切实提高教师的教育教学质量.它分为主题备课、做课评课、反思提高三个阶段活动,各个阶段活动各有侧重,实现了教
【机 构】
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河南省登封市唐庄乡第一中心小学 河南登封 452471
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年19期
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