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[摘要]当代大学生正值青春时期，生理和心理逐步走向成熟，谈恋爱是很正常的事，关键在于要有正确的恋爱观，做到事业爱情双丰收。恋爱观是人生观、价值观在恋爱问题上的集中体现，在思想道德修养的实践中，帮助和引导大学生正确认识爱情的真谛，摆正爱情在人生道路上的位置,是大学生人生观、价值观教育的重要内容，也是大学生健康成长的必然要求。本文就目前大学生恋爱方面存在的现象进行了分析，提出了合理化建议。
[关键词]大学生 恋爱观 建议
人的需要是人性存在与发展的自然基础。马克思主义认为，人具有自然力、生命力，是作为有生命的自然存在。人同动物一样都有生理机能，都具有满足本能需要的自然性需求。“假如我们想知道什么东西对狗有用，我们就必须探究狗的本性。”[1]这种本性本身是不能从‘效用原则’中虚构出来的。处于过渡期的大学生有一系列的身心需求，只有满足了他们的这些正当的需要，大学生才能顺利步入成年。而事业成功，又往往与美满的爱情、婚姻家庭密切相关。而当代大学生正值青春时期，生理和心理逐步走向成熟。因此，恋爱和爱情，不但是当代大学生们十分关心的问题，也是大学生必须解决好的一大课题。怎样走好人生的这一步，选择什么样的理想伴侣，树立怎样的道德观和人生观、恋爱观才能使爱情之花结出幸福的果实等等都成了青年大学生迫切需要解答的问题。
目前在校大学生的恋爱观调查
在校就读的大学生恋爱问题日益受到社会的关注，恋爱问题处理不当,会影响大学生心理，目前，现行的高等学校学生管理制度中允许大学生在上学期间恋爱结婚，然而，作为大学生本人对这个问题怎么看，他们希望学校采取什么样的态度呢？
1. 2005年中国大学生恋爱状况[2]
2. 2007年，对高职的学生作了一次小范围（500名学生）问卷调查，共发放问卷500份，收回有效问卷460份，问卷回收有效率为92%，调查对象中，男生201名，女生259名。
（1）调查表明大学生恋爱现象比较普遍，在接受调查的460名同学中，有101名谈过或者正在谈着恋爱，占总比例的22%。大学生们认为，在日常生活中与异性交往相当重要，对自己的社交能力的发展会产生重要影响，58．9%的同学有要好的异性朋友。调查数据显示只有18.5%的同学认为大学生在校谈恋爱对学习没有负面影响，大部分同学认为，大学生恋爱，是应该予以正确引导和控制的，他们认为，大学生在思想上仍然没有完全成熟，在多数的情况下，行为仍然为情感所支配，在对大学生恋爱原因的分析中，有69.2%的同学选择感情的需要，没有太多理智上的思考，大学生恋爱在相当程度上是感性行为，这一点在低年级大学生中反映得更为明显。在对恋爱目的的调查中，90.2%的同学表示是为了追求真爱，也有一部分同学是为了追求体验和自我满足。
（2）调查结果表明，只有12.9%的同学谈恋爱是为了打发时间，他们认为，大学生恋爱有多方面的原因，社会上广泛流传的说法“大学中因为无聊而去谈恋爱打发时间”是不正确的。
（3）调查还显示，大学生恋爱只是即时的行为，而缺少责任意识，不能清楚地认识恋爱中双方承担的责任和义务，很少以婚姻期望为基础，只有27%的人选择恋爱是为了将来能够在一起，但这并不说明大学生的恋爱是没有真实感情的，只是恋爱双方的感情会随着自身的发展和成熟而变得更具理性。
（4）调查中，71.2%的同学表示希望校方进行正确恋爱观的引导教育，建议学校加强异性交往的教育，希望能限制恋人们在公开场合做过分亲密的动作，理解和尊重同学和异性的友谊，多组织一些男女生交流活动，多开展一些讲座，普及性教育等等。
校园中的恋爱现象及原因
恋爱、结婚和建立家庭是人生需要经历的阶段，而两性相爱，是人生最重要的部分，许多大学生则把恋爱视为大学生活的一个主题。但每个人的出发点和目的不同，主要表现以下几个方面：
1.受客观环境的影响
人的社会性是人性的现实表现，是人之为人的根本属性。“人的本质并不是单个人所具有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”[3]大学生入学前后环境的变化，对大学生恋爱有着特别的影响。处于青春期中后期的大学生，生理机能基本成熟，精力充沛、渴望交往异性。入学前，男女双方虽有对异性的向往，但由于学业的压力和学校家庭等因素的干涉，青春的骚动被压抑着，不敢释放。入学后，学校没有了禁令，家长无法直接干涉，处在自由状态下的大学生现在主体意识发展了，个体发展必然会在个人生活中得到具体体现。有些学生认为大学里没谈过恋爱，十分可惜，让其他同学笑话，大学生活不完整，追赶潮流，把它作为一场爱情实验，在学生中，有很多人持有恋爱实验论。另外，许多大学生进入高校后，学习的紧张感没有了，对专业学习的兴趣降低了，失去奋斗目标与前进的动力；有些学生新的理想尚未建立起来，出现了理想真空地带，表现为混日子，得过且过。有些大学生谈恋爱纯粹是从众心理、攀比心理做崇的结果，看到别人出双入对，心里难以保持平衡，随大流，赶紧找一个，以满足虚荣心。有些大学生心中苦闷，又缺乏知心朋友，想找个伴儿来玩，打发时间，为了充实课余生活，排除寂寞，填补空虚，玩恋爱在这一群体中，已经演变成为标有时尚注脚的游戏。他们只重视恋爱过程，轻视恋爱结果。
2.部分大学生陷入虚幻的爱情中——网恋
上网聊天是大学生课外生活的重要组成部分，两个互不相识的人在一个虚幻的世界中，将自己深藏的，不愿告诉家长、老师或同学的秘密展现给对方，当觉得彼此很投机的时候，便会慢慢喜欢对方，从而形成网恋。网恋作为一种精神恋爱方式，在一定程度上可以提高大学生的思想和精神境界，网恋不当带给大学生的危害也是明显的，首先，大学生网恋不利于大学生健康情感的发展，增加学生在情感上的随意性、空想性、虚伪性，降低爱情的崇高性和他们的责任感。其次，大学生沉溺于网恋会造成身心的伤害，甚至荒废学业。更可怕的是，一些不法分子开始利用“网恋”从事违法活动，一些大学生因此上当受骗。
3.恋爱观念日益开放，传统道德观念淡化
当前社会上格调低下的性文化泛滥，尤其是随着网络的发展，网上的世界正处于无栅栏状态，黄色的信息随处可看；另外，大学生受西方的“性自由”、“性解放”思想的影响，影响了部分大学生的两性观，追求感官刺激作为与异性交往的原因与目的。男女同学合伙在校外租房同居已屡见不鲜。他们坚持只要曾经拥有，不在乎天长地久。“只要真心相爱，就无须指责”，传统的贞操观念在大学生的思想观念中逐渐淡化。
大学生应树立正确的恋爱观
大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在恋爱问题上处理不当。要树立正确的恋爱观，应注意以下几点：
1.正确认识爱情与人生的关系
爱情是人生一道亮丽的风景线。人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的，甚至是没有意义的。有人把爱情放在人生最高的地位，奉行爱情至上主义，沉湎于感情缠绵之中。这样的恋爱观，很容易导致对人生目标的误解，这对需要将主要精力用于学习上的大学生来说危害尤大。真正的爱情是生活的有机组成部分，体现着人的自然和社会的双重需要，并通过生活而获得充实的意义。在现实生活中，正确地认识爱情的本质，处理好恋爱关系，爱情就会给人生带来幸福，否则就可能成为人生不幸的诱因。
2.正确处理学业和爱情的关系
罗素说：为了爱情而牺牲事业是愚蠢的，但为了事业而完全牺牲爱情同样是愚蠢。作为学生要把学业放在首要位置，爱情必须是建立在事业的基础上的。大学生应该把爱情看成是生活的一个侧面，而不是全部，事业和爱情的双成功才是你成功的全部，要抓住大学宝贵的时间，学好自己的专业，锻炼能力，在事业上付出自己艰辛的劳动和汗水，现在多给学习一点时间，以后你才有更多的时间留给那最美的恋爱季节，成为最幸福的人。
3.遵守恋爱道德
遵从恋爱道德，就是在现实生活中去维护真正的爱情，这是保持爱情长久的秘密所在。
（1）恋人间彼此尊重人格的表现，主要是尊重对方的独立性和重视双方的平等。恋爱的双方在人格上都是独立的，如果把对方当做自己的附庸，或依附对方而失去自我，都是对爱情实质的曲解。恋爱双方在相互关系上是平等的，都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由，放纵自己的情感或者对对方予以束缚或强迫，都不符合恋爱的道德要求。大学生谈恋爱的过程中要学会尊重对方。[4]
（2）自愿地为对方承担责任，是爱情本质的体现。爱一个人或接受一个人的爱，就要自觉地为对方承担责任。责任的担当，不是单纯的“在我心中只有你”的反复吟唱，而是需要见诸行动的自觉，是生活中的点点滴滴：爱情是风雨中共同撑起的一把伞，是暮色里急切盼归的一种情，是寒夜灯影下的温暖的一杯茶……
（3）文明的恋爱往往是恋爱双方既相互爱慕、亲近，又举止得体，相互尊重，而绝不是在态度、举止、语言等方面的粗俗和放纵。恋人在公共场所出入，要遵守社会公德，不要对他人生活和公共生活造成不良影响。恋人独处，也要讲文明、讲道德。[5]
4.正确处理恋爱挫折
由于社会、家庭个人等原因，在恋爱中遭遇挫折是常有的事。从心理角度来看，失恋可以说是大学生最严重的挫折之一，会引起一系列的心理反应，如难堪、羞辱、失落、悲伤、孤独、虚无、绝望和报复等。这些不良情绪如果得不到及时的排出转移，容易导致失恋者忧郁、自卑的情怀，严重者甚至采取报复乃至自杀等方式来排解心中的瘀结。[6]一个心里健康的大学生应积极地面对失恋，尽快摆脱失恋带来的精神痛苦。在处理失恋的问题上，正确的态度是做到失恋不失德，失恋不失态，失恋不失志。天涯何处无芳草，莫愁前路无知己。一扇幸福之门对你关闭的同时，另一扉幸福之门却在你面前洞开了。
作为社会主义国家的大学生，要树立起科学的恋爱观念，正确地认识爱情与人生、爱情与学业等关系，有责任创造新型的，符合中国优秀传统文化和社会主义道德要求的爱情方式和行为，这样将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用，使恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的享受。这无论是对大学生个人的健康成长、顺利成才，家庭的幸福，对社会良好道德风尚的形成，对国家的安定团结和繁荣发展着及其重要的意义。
参考文献：
[1]索格飞等，《中日大学生恋爱关系中的性文化情节比较》，《中国青年研究》，2008年第1期.
[2][3]马克思恩格斯全集［M］，北京：人民出版社，1979.
[4][5]思想道德修养与法律基础，高等教育出版社，2007.
[6]大学生心里健康教育与指导，湖南大学出版社，2006.
作者单位：湖南交通工程职业技术学院
[关键词]大学生 恋爱观 建议
人的需要是人性存在与发展的自然基础。马克思主义认为，人具有自然力、生命力，是作为有生命的自然存在。人同动物一样都有生理机能，都具有满足本能需要的自然性需求。“假如我们想知道什么东西对狗有用，我们就必须探究狗的本性。”[1]这种本性本身是不能从‘效用原则’中虚构出来的。处于过渡期的大学生有一系列的身心需求，只有满足了他们的这些正当的需要，大学生才能顺利步入成年。而事业成功，又往往与美满的爱情、婚姻家庭密切相关。而当代大学生正值青春时期，生理和心理逐步走向成熟。因此，恋爱和爱情，不但是当代大学生们十分关心的问题，也是大学生必须解决好的一大课题。怎样走好人生的这一步，选择什么样的理想伴侣，树立怎样的道德观和人生观、恋爱观才能使爱情之花结出幸福的果实等等都成了青年大学生迫切需要解答的问题。
目前在校大学生的恋爱观调查
在校就读的大学生恋爱问题日益受到社会的关注，恋爱问题处理不当,会影响大学生心理，目前，现行的高等学校学生管理制度中允许大学生在上学期间恋爱结婚，然而，作为大学生本人对这个问题怎么看，他们希望学校采取什么样的态度呢？
1. 2005年中国大学生恋爱状况[2]
2. 2007年，对高职的学生作了一次小范围（500名学生）问卷调查，共发放问卷500份，收回有效问卷460份，问卷回收有效率为92%，调查对象中，男生201名，女生259名。
（1）调查表明大学生恋爱现象比较普遍，在接受调查的460名同学中，有101名谈过或者正在谈着恋爱，占总比例的22%。大学生们认为，在日常生活中与异性交往相当重要，对自己的社交能力的发展会产生重要影响，58．9%的同学有要好的异性朋友。调查数据显示只有18.5%的同学认为大学生在校谈恋爱对学习没有负面影响，大部分同学认为，大学生恋爱，是应该予以正确引导和控制的，他们认为，大学生在思想上仍然没有完全成熟，在多数的情况下，行为仍然为情感所支配，在对大学生恋爱原因的分析中，有69.2%的同学选择感情的需要，没有太多理智上的思考，大学生恋爱在相当程度上是感性行为，这一点在低年级大学生中反映得更为明显。在对恋爱目的的调查中，90.2%的同学表示是为了追求真爱，也有一部分同学是为了追求体验和自我满足。
（2）调查结果表明，只有12.9%的同学谈恋爱是为了打发时间，他们认为，大学生恋爱有多方面的原因，社会上广泛流传的说法“大学中因为无聊而去谈恋爱打发时间”是不正确的。
（3）调查还显示，大学生恋爱只是即时的行为，而缺少责任意识，不能清楚地认识恋爱中双方承担的责任和义务，很少以婚姻期望为基础，只有27%的人选择恋爱是为了将来能够在一起，但这并不说明大学生的恋爱是没有真实感情的，只是恋爱双方的感情会随着自身的发展和成熟而变得更具理性。
（4）调查中，71.2%的同学表示希望校方进行正确恋爱观的引导教育，建议学校加强异性交往的教育，希望能限制恋人们在公开场合做过分亲密的动作，理解和尊重同学和异性的友谊，多组织一些男女生交流活动，多开展一些讲座，普及性教育等等。
校园中的恋爱现象及原因
恋爱、结婚和建立家庭是人生需要经历的阶段，而两性相爱，是人生最重要的部分，许多大学生则把恋爱视为大学生活的一个主题。但每个人的出发点和目的不同，主要表现以下几个方面：
1.受客观环境的影响
人的社会性是人性的现实表现，是人之为人的根本属性。“人的本质并不是单个人所具有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”[3]大学生入学前后环境的变化，对大学生恋爱有着特别的影响。处于青春期中后期的大学生，生理机能基本成熟，精力充沛、渴望交往异性。入学前，男女双方虽有对异性的向往，但由于学业的压力和学校家庭等因素的干涉，青春的骚动被压抑着，不敢释放。入学后，学校没有了禁令，家长无法直接干涉，处在自由状态下的大学生现在主体意识发展了，个体发展必然会在个人生活中得到具体体现。有些学生认为大学里没谈过恋爱，十分可惜，让其他同学笑话，大学生活不完整，追赶潮流，把它作为一场爱情实验，在学生中，有很多人持有恋爱实验论。另外，许多大学生进入高校后，学习的紧张感没有了，对专业学习的兴趣降低了，失去奋斗目标与前进的动力；有些学生新的理想尚未建立起来，出现了理想真空地带，表现为混日子，得过且过。有些大学生谈恋爱纯粹是从众心理、攀比心理做崇的结果，看到别人出双入对，心里难以保持平衡，随大流，赶紧找一个，以满足虚荣心。有些大学生心中苦闷，又缺乏知心朋友，想找个伴儿来玩，打发时间，为了充实课余生活，排除寂寞，填补空虚，玩恋爱在这一群体中，已经演变成为标有时尚注脚的游戏。他们只重视恋爱过程，轻视恋爱结果。
2.部分大学生陷入虚幻的爱情中——网恋
上网聊天是大学生课外生活的重要组成部分，两个互不相识的人在一个虚幻的世界中，将自己深藏的，不愿告诉家长、老师或同学的秘密展现给对方，当觉得彼此很投机的时候，便会慢慢喜欢对方，从而形成网恋。网恋作为一种精神恋爱方式，在一定程度上可以提高大学生的思想和精神境界，网恋不当带给大学生的危害也是明显的，首先，大学生网恋不利于大学生健康情感的发展，增加学生在情感上的随意性、空想性、虚伪性，降低爱情的崇高性和他们的责任感。其次，大学生沉溺于网恋会造成身心的伤害，甚至荒废学业。更可怕的是，一些不法分子开始利用“网恋”从事违法活动，一些大学生因此上当受骗。
3.恋爱观念日益开放，传统道德观念淡化
当前社会上格调低下的性文化泛滥，尤其是随着网络的发展，网上的世界正处于无栅栏状态，黄色的信息随处可看；另外，大学生受西方的“性自由”、“性解放”思想的影响，影响了部分大学生的两性观，追求感官刺激作为与异性交往的原因与目的。男女同学合伙在校外租房同居已屡见不鲜。他们坚持只要曾经拥有，不在乎天长地久。“只要真心相爱，就无须指责”，传统的贞操观念在大学生的思想观念中逐渐淡化。
大学生应树立正确的恋爱观
大学生对爱情应该持慎重的态度，避免在恋爱问题上处理不当。要树立正确的恋爱观，应注意以下几点：
1.正确认识爱情与人生的关系
爱情是人生一道亮丽的风景线。人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的，甚至是没有意义的。有人把爱情放在人生最高的地位，奉行爱情至上主义，沉湎于感情缠绵之中。这样的恋爱观，很容易导致对人生目标的误解，这对需要将主要精力用于学习上的大学生来说危害尤大。真正的爱情是生活的有机组成部分，体现着人的自然和社会的双重需要，并通过生活而获得充实的意义。在现实生活中，正确地认识爱情的本质，处理好恋爱关系，爱情就会给人生带来幸福，否则就可能成为人生不幸的诱因。
2.正确处理学业和爱情的关系
罗素说：为了爱情而牺牲事业是愚蠢的，但为了事业而完全牺牲爱情同样是愚蠢。作为学生要把学业放在首要位置，爱情必须是建立在事业的基础上的。大学生应该把爱情看成是生活的一个侧面，而不是全部，事业和爱情的双成功才是你成功的全部，要抓住大学宝贵的时间，学好自己的专业，锻炼能力，在事业上付出自己艰辛的劳动和汗水，现在多给学习一点时间，以后你才有更多的时间留给那最美的恋爱季节，成为最幸福的人。
3.遵守恋爱道德
遵从恋爱道德，就是在现实生活中去维护真正的爱情，这是保持爱情长久的秘密所在。
（1）恋人间彼此尊重人格的表现，主要是尊重对方的独立性和重视双方的平等。恋爱的双方在人格上都是独立的，如果把对方当做自己的附庸，或依附对方而失去自我，都是对爱情实质的曲解。恋爱双方在相互关系上是平等的，都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由，放纵自己的情感或者对对方予以束缚或强迫，都不符合恋爱的道德要求。大学生谈恋爱的过程中要学会尊重对方。[4]
（2）自愿地为对方承担责任，是爱情本质的体现。爱一个人或接受一个人的爱，就要自觉地为对方承担责任。责任的担当，不是单纯的“在我心中只有你”的反复吟唱，而是需要见诸行动的自觉，是生活中的点点滴滴：爱情是风雨中共同撑起的一把伞，是暮色里急切盼归的一种情，是寒夜灯影下的温暖的一杯茶……
（3）文明的恋爱往往是恋爱双方既相互爱慕、亲近，又举止得体，相互尊重，而绝不是在态度、举止、语言等方面的粗俗和放纵。恋人在公共场所出入，要遵守社会公德，不要对他人生活和公共生活造成不良影响。恋人独处，也要讲文明、讲道德。[5]
4.正确处理恋爱挫折
由于社会、家庭个人等原因，在恋爱中遭遇挫折是常有的事。从心理角度来看，失恋可以说是大学生最严重的挫折之一，会引起一系列的心理反应，如难堪、羞辱、失落、悲伤、孤独、虚无、绝望和报复等。这些不良情绪如果得不到及时的排出转移，容易导致失恋者忧郁、自卑的情怀，严重者甚至采取报复乃至自杀等方式来排解心中的瘀结。[6]一个心里健康的大学生应积极地面对失恋，尽快摆脱失恋带来的精神痛苦。在处理失恋的问题上，正确的态度是做到失恋不失德，失恋不失态，失恋不失志。天涯何处无芳草，莫愁前路无知己。一扇幸福之门对你关闭的同时，另一扉幸福之门却在你面前洞开了。
作为社会主义国家的大学生，要树立起科学的恋爱观念，正确地认识爱情与人生、爱情与学业等关系，有责任创造新型的，符合中国优秀传统文化和社会主义道德要求的爱情方式和行为，这样将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用，使恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的享受。这无论是对大学生个人的健康成长、顺利成才，家庭的幸福，对社会良好道德风尚的形成，对国家的安定团结和繁荣发展着及其重要的意义。
参考文献：
[1]索格飞等，《中日大学生恋爱关系中的性文化情节比较》，《中国青年研究》，2008年第1期.
[2][3]马克思恩格斯全集［M］，北京：人民出版社，1979.
[4][5]思想道德修养与法律基础，高等教育出版社，2007.
[6]大学生心里健康教育与指导，湖南大学出版社，2006.
作者单位：湖南交通工程职业技术学院