听力课的趣味性和强制性

• 作 者: 郑锡良
• 出 处: 外语电化教学
• 发表日期: 1991年4期
• 关键词: 听力课 外语听力 语言实验室 听力材料 听力教材 外语思维 输入量 听力训练 听力练习 课外作业

外语听力课的教学效率取决于理解输入量(the amount of comprehended(?)input)。这里有两层意思:其一,学生听的语言材料越多,效率越高;其二,学生必须理解(听懂)这些材料,方才有效。显然这是量和质的一对矛盾。怎样贯彻这一原则并处理好这一矛盾,是上好外语听力课的关键所在。相对于其它课程来说,外语听力课实时性强,输