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提高课堂教学效率,一直以来是课堂教学改革的核心问题,也是一个被广泛探索、蕴含丰富、常提常新的问题.可以说,没有科学有效的课堂教学,即使有理想的课程计划、课程标准和教科书,其结果也只能是纸上谈兵.因此,当前进行的基础教育课程改革实验必须充分关注课堂,追求“有效课堂教学”,从根本上提高课堂教学的质量.