【摘 要】
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目的 探讨单纯性肥胖儿童学习动机与学习成绩的关系,为进一步提高其学习效率提供科学依据.方法采用<学习动机测验题(MAAT-CR)>进行学习动机测验,采用学习困难筛查测验(PRS)测
【机 构】
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福建医科大学营养与妇幼卫生教研室,沙县卫生防疫站
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目的 探讨单纯性肥胖儿童学习动机与学习成绩的关系,为进一步提高其学习效率提供科学依据.方法采用<学习动机测验题(MAAT-CR)>进行学习动机测验,采用学习困难筛查测验(PRS)测试学习成绩,所有数据用SPSS-PC软件包作统计分析.结果肥胖组语文数学不及格人数比对照组多,PRS测验表明两组差异无显著意义.肥胖组儿童参加社会生活成功动机的强度较低,在考试焦虑-促进的紧张方面较差.结论单纯性肥胖儿童总体上无明显学习障碍问题,但肥胖对学习动机产生了一定影响,应改善其心理状况,强化有利于学习进步的学
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