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数学的核心素养是一个宽泛的概念,小学数学课堂既有一般课堂教学的共性,也有其特殊性.课堂教学是渗透和培养核心素养的主阵地,既要增强知识间的相互联系,也要突出逻辑上的因果关系,同时小学生的心智发展水平决定了教学内容和方式要具体抽象相结合,归纳演绎相结合.
让知识交汇,逻辑闪光——例谈数学核心素养下的教学思考
【摘 要】
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数学的核心素养是一个宽泛的概念,小学数学课堂既有一般课堂教学的共性,也有其特殊性.课堂教学是渗透和培养核心素养的主阵地,既要增强知识间的相互联系,也要突出逻辑上的因
【机 构】
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浙江省义乌市实验小学教育集团黎明湖校区
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2018年7期
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