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白发一般在老年人的头上才会出现，可你们一定想不到，我们班级中就有一位长了白发的“老年人”。
星期四放学后，我们五个同学打算一起玩一会儿再继续奋笔疾书。我们正要向外面走，吴小芯用八十分贝的呐喊声向我们发出求助信号。我们一听，立马折旭旭急忙询问。“喏，证据在这儿。”说完，芯芯的手指向了阿王的头发，“范范，蒋蒋，你们瞧！在阿王的头上呢！”她一边说一边把阿王的头发轻轻地拨开采。“啊！”顿时，一阵刺耳的尖叫声在教室的天花板上回旋。原来，是阿王的头发中隐藏着一根白花花的头发。“白发可留不得，如果一直留着，会让其他的头发也都变白的，就好比一个入得了感冒，会传染给另一个人一样。”在我们犹豫不决的时候，旭旭发表意见了，这才使我们坚定了要拔白发的信念。
我们用了第一招：剪子手法。我们四个人分工合作，一个人来拔白发，两个人来控制“患者”，不让“患者”乱动，另一千人来准备工具。我们开始拔白发了。芯芯两根手指成剪刀状，看准位置，一子抓住了那一条“调皮的大白虫”。芯芯腳一踮，手一提，可还没拔下来，“患者”已经发出了痛苦的呻吟声。唉！没办法，第一招以失败告终。一计不成再生一计，于是我们又想了一个办法：缠绕法。这一次的主拔“医生”是旭旭。只见她大拇指和食指合在一起，将头发绕在自己的手指上，一圈一圈地将头发绕紧，可到了最后一圈的时候，才发现绕不进去了，而且把手指也缠进去了。真是“偷鸡不成蚀把米”呀！又没办法了，第二招彻底失败。现在我们使出了“撒手锏”，第三招是最厉害的一招，也是最难驾驭的一招了，那就是尺子咔嚓法。这次，我们四个一起上阵，将折叠尺弄成叠合的样子，稍稍分开，利用那一点空隙来夹住那根白发，再把尺子一下子合拢。哈！那一根白發终于败在我们的手下了。
当我们把它“捉拿”给“患者”看时，那个“患者”居然对我们说：“没事。”唉，这真是“皇上不急，太监急”。但那根白发也败在我们的手里了，这点我们很开心。
拔白头发是门技术活儿
拨白头发可是门技术话。首要一条就是不能连累旁边的黑头发：第二条就是不能让“患者”感受到疼痛。简单来概括就是要“眼明手快”。在小作者的叙述中，我们发玥在拨头发这件事上，他们都是生手，先后试用三种方法才把“患者”的邪根白发掐下来。此处的描写非常精彩，动作描写精准。可是等到最后把白头发给“患者”看时，却换来她的一句“没事”。不得不说，有些事在你眼里是大事，在他人眼里却是小事。
星期四放学后，我们五个同学打算一起玩一会儿再继续奋笔疾书。我们正要向外面走，吴小芯用八十分贝的呐喊声向我们发出求助信号。我们一听，立马折旭旭急忙询问。“喏，证据在这儿。”说完，芯芯的手指向了阿王的头发，“范范，蒋蒋，你们瞧！在阿王的头上呢！”她一边说一边把阿王的头发轻轻地拨开采。“啊！”顿时，一阵刺耳的尖叫声在教室的天花板上回旋。原来，是阿王的头发中隐藏着一根白花花的头发。“白发可留不得，如果一直留着，会让其他的头发也都变白的，就好比一个入得了感冒，会传染给另一个人一样。”在我们犹豫不决的时候，旭旭发表意见了，这才使我们坚定了要拔白发的信念。
我们用了第一招：剪子手法。我们四个人分工合作，一个人来拔白发，两个人来控制“患者”，不让“患者”乱动，另一千人来准备工具。我们开始拔白发了。芯芯两根手指成剪刀状，看准位置，一子抓住了那一条“调皮的大白虫”。芯芯腳一踮，手一提，可还没拔下来，“患者”已经发出了痛苦的呻吟声。唉！没办法，第一招以失败告终。一计不成再生一计，于是我们又想了一个办法：缠绕法。这一次的主拔“医生”是旭旭。只见她大拇指和食指合在一起，将头发绕在自己的手指上，一圈一圈地将头发绕紧，可到了最后一圈的时候，才发现绕不进去了，而且把手指也缠进去了。真是“偷鸡不成蚀把米”呀！又没办法了，第二招彻底失败。现在我们使出了“撒手锏”，第三招是最厉害的一招，也是最难驾驭的一招了，那就是尺子咔嚓法。这次，我们四个一起上阵，将折叠尺弄成叠合的样子，稍稍分开，利用那一点空隙来夹住那根白发，再把尺子一下子合拢。哈！那一根白發终于败在我们的手下了。
当我们把它“捉拿”给“患者”看时，那个“患者”居然对我们说：“没事。”唉，这真是“皇上不急，太监急”。但那根白发也败在我们的手里了，这点我们很开心。
拔白头发是门技术活儿
拨白头发可是门技术话。首要一条就是不能连累旁边的黑头发：第二条就是不能让“患者”感受到疼痛。简单来概括就是要“眼明手快”。在小作者的叙述中，我们发玥在拨头发这件事上，他们都是生手，先后试用三种方法才把“患者”的邪根白发掐下来。此处的描写非常精彩，动作描写精准。可是等到最后把白头发给“患者”看时，却换来她的一句“没事”。不得不说，有些事在你眼里是大事，在他人眼里却是小事。