论文部分内容阅读
不知从何时开始．在科技人员和高校教师的专业技术职称评定中形成了这样一些规则；一是文章数篇篇．看谁的文章数目多；二是编书数本本，看谁编的本数多；三是数字符，文章看谁写的长．书看谁写的厚。以数量作为职称评定的标准．其危害是多方面的．它埋没了人才、埋没确有见地的学术思想，并在学界养成一种假大空的不良学风。