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知识观是对人类知识总体的认识、态度和根本看法，它构成教育的基础。从知识与道德、权力、政治等的外在联系角度来看，思想史上关于知识的诸多命题，成为构建不同教育理论的理论前提。而从科学哲学的视角来看，近代以来形成的以自然科学为典范的知识观是一种简单性知识观，20世纪下半叶复杂性理论兴起，将导致一种知识观的转型。知识观的转型催生教育的变革，以复杂性知识观为基础，将在教育内容设置、课堂教学和学生评价等方面建立一种新教育观。