【摘 要】
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环境问题是现阶段最大的问题,地理的学习归根结底是为了解决人地的和谐问题,在高中地理的学习中,很多知识点都和环境教育息息相关,教师如果不抓住这一契机对学生进行环境教育
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环境问题是现阶段最大的问题,地理的学习归根结底是为了解决人地的和谐问题,在高中地理的学习中,很多知识点都和环境教育息息相关,教师如果不抓住这一契机对学生进行环境教育,学生的环境理念就不会提高,那么学习地理的最终目的也不会达到。高中生是受教育人群中相对来说自主性最强、学习能力最强的一个群体,如果能在这个阶段给他们灌输这个理论,学生就能在地理学习上取得不小的成就,有更深的体会。主要讲述高中地理教学中渗透环境教育的探讨。
Environmental problem is the biggest issue at this stage, the study of geography in the final analysis is to solve the problem of harmony between man and land, learning in high school, many knowledge points and environmental education are closely related to the teacher if you do not seize this opportunity to students environment Education, students will not improve the environmental concept, then the ultimate goal of learning geography will not be achieved. High school students are the relatively independent and comparatively powerful group of educated people. If we can instill this theory in this stage, students can make a great achievement in geography learning and have deeper Experience. Mainly on the high school geography teaching infiltration of environmental education discussion.
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