论文部分内容阅读
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学中的对话关注师生双方与文本展开的多向互动、螺旋上升、由浅入深的对话状态。在这样的对话教学过程中，教师与学生，学生与学生，就教学文本进行平等的交流，真诚的沟通，互相借鉴，互相启迪。其问，有以石击石的火花进射，有以情生情的心潮相逐，有以思引思的丝丝联结，散发着生命的色彩，充溢着生命的活力!好的课往往就是一段精彩的对话。有对话的课堂教学才能引人入胜，才能使人倍感幸福