【摘 要】
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<正>在苏州市"名师高徒"小学语文研讨活动中,张家港塘桥中心小学顾洁老师准确捕捉课文中语言训练、情感体验的节点,引导学生在读中展开想象,领悟内容,体验情感,并在自己的语
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<正>在苏州市"名师高徒"小学语文研讨活动中,张家港塘桥中心小学顾洁老师准确捕捉课文中语言训练、情感体验的节点,引导学生在读中展开想象,领悟内容,体验情感,并在自己的语言表达中积极模仿运用,通过多种阅读教学方法,有效达成了学习目标。一、言语实践活动整体有"线"这节课,顾老师为我们提供了一个范例,以"美的语言"为主线,让"美的语言"和"真的情感"贯穿教学全过程,从整体出发,再回归整体,给大家留下了深刻的印象。上课伊始,教师巧妙给出学习目标:《荷花》这篇课文哪些语言让你喜欢,这些语言中都藏着作者什么情感呢?
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