【摘 要】
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有一棵高大的橡树总是嘲笑河边的芦苇:“喂,伙计,你看我长得多高大伟岸啊!而你,那么瘦弱,真可怜!”一阵狂风刮过,大橡树被连根拔起,吹到河边,落在芦苇丛中。大橡树惭愧地说:
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有一棵高大的橡树总是嘲笑河边的芦苇:“喂,伙计,你看我长得多高大伟岸啊!而你,那么瘦弱,真可怜!”一阵狂风刮过,大橡树被连根拔起,吹到河边,落在芦苇丛中。大橡树惭愧地说:“唉,我真不明白,你们那么瘦弱,竟然没有被大风刮倒,而我,却被狂风摧残成了这个模样。”“你和狂风抗争,最后你失败了;而我们正好相
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在教育部2001年l2月颁布的《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力．”所以，力求学习方式的转变，积极推行自主学习方式成为课程改革的显著特征．因此，积极探究学生自主学习的含义，培
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