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新课程标准注重信息技术与数学课程的整合，充分显示了几何动态教学中画板平台的作用，进一步突出了数形结合的思想方法，重视构建几何模型及其构建图形的切入点，对培养学生的探究能力和建模能力有积极作用，挖掘陈题、创新背景、巧妙联系图形解决常规问题会有耳目一新的感觉，笔者摘编数例与大家探讨。
在数形结合下构建图形的几个切入点
【摘 要】
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新课程标准注重信息技术与数学课程的整合，充分显示了几何动态教学中画板平台的作用，进一步突出了数形结合的思想方法，重视构建几何模型及其构建图形的切入点，对培养学生的探究能
【机 构】
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浙江省慈溪育才中学
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2005年6期
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