【摘 要】
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《数学课程标准(2011版)》中明确指出:“要使学生初步学会从数学的角度发现问题、提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力.”落实这些目标
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《数学课程标准(2011版)》中明确指出:“要使学生初步学会从数学的角度发现问题、提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力.”落实这些目标需要多方面的努力,课堂教学当然是一个主要的阵地.北师大版教材设计了“数学好玩”这样一个章节,它属于数学综合实践的课程体系,以数学探究和数学实际应用为主.它创设了一种“好玩”的氛围,引导学生在有趣的实践过程中,积极参与,学会思考,以数学思维解决实际问题,培养学生的创新能力和实践能力,激发学生的学习兴趣.在教学中,教师不再局限于知识的讲解和习题的练习,更注重于怎样调动学生的积极性,让学生自主学习,培养学生的数学应用能力和创新意识.我尝试教学了六年级下册“数学好玩”中《神奇的莫比乌斯带》一课,并进行了教学反思.
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