【摘 要】
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强调学生的学习应注意传授和求师,不等于忽视学生的主观努力,学生只有发挥学习的主动性,善于独立思考,积极实践,才能更有效地利用传授条件.这是因为,尽管教师的传授指导对学
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强调学生的学习应注意传授和求师,不等于忽视学生的主观努力,学生只有发挥学习的主动性,善于独立思考,积极实践,才能更有效地利用传授条件.这是因为,尽管教师的传授指导对学生的学习产生促进和帮助作用,但是教师本身的不足,也能对学生的学习产生不利影响.例如,由于司空见惯而被忽视的“教师自我倾向”,就往往会严重影响学生的学习.因此,必须通过师生双方的共同努力,才能使学习更富有成效.
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