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在信息时代高速发展的过程中，普通学校的教师教学方法和手段与学生认知途径和学习方式都发生了质的变化，这源于信息技术与学科整合在教学中的应用。而盲校由于教育对象——视力残疾儿童生理特点的特殊性，信息技术在课堂教学中的应用发展缓慢，但随着盲人计算机的发展和盲人教学软件的不断完善和广泛应用，信息技术的运用在促进盲校学科整合、优化学科教学中的作用日益凸显。