【摘 要】
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倾听,从狭义上理解就是凭助听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。简单说就是细心地听取。但在很多的课堂中,我们常常会遇到这样的情况:学生在回答
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倾听,从狭义上理解就是凭助听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。简单说就是细心地听取。但在很多的课堂中,我们常常会遇到这样的情况:学生在回答问题时说得比较慢,声音不够响亮,而且回答的内容不大符合教师的要求,教师就希望他不要再说下去;有时一连提问了好几个学生都没
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