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在小学英语教学中，培养小学生的语篇意识是发展学生的听、说、读、写的综合语言运用能力，引导学生提高学习效率的重要途径之一。而小学英语课堂学习评价是英语教学评价的一个重要组成部分。教师的课堂评价是为了调控学生的学习情绪，调动学生参与课堂学习活动的积极性。科学的评价活动是教育活动科学化的需要，正确地运用教育评价对提高教育质量起着至关重要的作用，科学的评价也是实现课程标准的重要保障。可如何在这种新的教学模式下进行有效的教学课堂评价，是每一位教育工作者需要研究探讨的问题。