【摘 要】
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随着课程改革的步步深入,新的课程标准、课程理念已经给我们的学校教育、课堂教学带来了诸多的变化.《数学课程标准》提出了一种全新的数学课程理念:“人人学有价值的数学;人
【机 构】
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江苏省淮北中学,江苏 宿迁 223900
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随着课程改革的步步深入,新的课程标准、课程理念已经给我们的学校教育、课堂教学带来了诸多的变化.《数学课程标准》提出了一种全新的数学课程理念:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展.”这样的理念就急需我们提高课堂教学的有效性.那么,究竟什么是“有效教学”呢?所谓“有效教学”是指“在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学.”这就需要我们教师采用正确的方法争取在最短的时间内,投入最小的精力取得最大的教学成果.这样就致使如何能够提高课堂教学的有效性成了摆在我们教师面前的最大问题.
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