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在传统的小学语文教学模式中,往往都是以教师作为课堂的主体.教师运用单一的教学方式带领学生分析课文,忽视了学生在阅读中的实践,降低了学生的阅读效率.因此,教师要以提高学生的语文素养作为根本目标,突出学生课堂主体的地位,提高学生的自主学习能力,让学生在合作中理解课文,促进小学语文阅读教学高效课堂的构建.